近日，素有‘高考工廠’之稱的安徽毛坦廠中學(xué)宣布首次在上海開展招生計劃，引發(fā)廣泛關(guān)注。據(jù)悉，該校為上海學(xué)生開設(shè)的班級每年學(xué)費高達(dá)6萬元，并延續(xù)其標(biāo)志性的‘魔鬼式’教學(xué)模式，這一消息在教育界和家長群體中掀起新一輪討論。

毛坦廠中學(xué)以其嚴(yán)格的教學(xué)管理和極高的高考升學(xué)率聞名全國。學(xué)校通常采取軍事化管理，學(xué)生每天學(xué)習(xí)時間長達(dá)16小時以上，周末補課、早晚自習(xí)成為常態(tài)。這種高強(qiáng)度、高壓力的教育模式被外界稱為‘魔鬼式教學(xué)’，但也因其在高考中的顯著成效而備受部分家長追捧。

此次進(jìn)軍上海市場，毛坦廠中學(xué)顯然瞄準(zhǔn)了上海家長對優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切需求。盡管6萬元的年學(xué)費遠(yuǎn)超上海普通高中的收費標(biāo)準(zhǔn)，但校方表示，這將覆蓋全套教學(xué)服務(wù)，包括專職班主任、個性化輔導(dǎo)和全封閉管理等。

教育專家對此持有不同看法。支持者認(rèn)為，毛坦廠中學(xué)的模式為那些自律性較差但渴望通過高考改變命運的學(xué)生提供了有效途徑；反對者則擔(dān)憂這種‘填鴨式’教育會扼殺學(xué)生的創(chuàng)造力和全面發(fā)展，且高額學(xué)費可能加劇教育不公平。

值得注意的是，上海本地的教育環(huán)境與毛坦廠中學(xué)的傳統(tǒng)生源地存在較大差異。上海家長是否愿意接受這種高壓教育模式，以及這種模式能否適應(yīng)上海的教育評價體系，仍有待觀察。

無論如何，毛坦廠中學(xué)的此次擴(kuò)張無疑為中國教育多元化發(fā)展提供了新的案例。在應(yīng)試教育與素質(zhì)教育之爭持續(xù)發(fā)酵的當(dāng)下，‘高考工廠’的跨區(qū)域發(fā)展或?qū)⒋偈股鐣鹘绺钊氲厮伎迹何覀兊降仔枰裁礃拥慕逃渴裁礃拥慕逃拍苷嬲旄W(xué)生？